2025年10月16日下午，我院在博學樓八層會議室召開中德方教學工作座談會。會議由副院長王秀娟主持，院長王書華、德方教務主任Andreas Stoffers以及德方專業(yè)課教師Guido Bohnenkamp、Thomas Ostendorf、Peter Thilo Hasler參加會議。中德雙方教學秘書顧瑩博、Legge Lutz參加會議。會議圍繞教學質(zhì)量提升、課程共建、師生互動及科研合作等主題展開深入交流。

會議開始，王書華院長代表學院對德方教師的辛勤教學與持續(xù)貢獻表示感謝，并簡要介紹了中德學院近期教學運行情況。隨后，德方專業(yè)課教師逐一進行自我介紹，詳細介紹了各自所承擔課程的教學內(nèi)容、授課方式及課堂反饋情況。

在討論環(huán)節(jié)中，王書華院長結(jié)合學院本科教育教學評估意見與當前教學實際，從四個方面提出了進一步提升教學質(zhì)量的建議：一是優(yōu)化語言課程免修機制。針對語言基礎(chǔ)較強的優(yōu)秀學生，探索設(shè)立語言課程免修或替代性學習機制，鼓勵個性化學習路徑；二是提升課堂出勤率與學習積極性。希望中德雙方在課程設(shè)計與教學方法上協(xié)同改進，提高學生課堂參與度；三是建設(shè)示范課程與精品慕課，共同打造高質(zhì)量課程案例，形成可推廣的“中德聯(lián)合示范課程”或慕課項目；四是建立教學總結(jié)與質(zhì)量報告制度，建議德方專業(yè)課教師每學期或每學年形成教學總結(jié)報告，明確教學成果、問題與改進目標，以促進持續(xù)改進。

隨后，王書華院長提出了本學期教學工作的五項重點任務：一是推進中德雙方課程共建機制，強化專業(yè)課與語言課的協(xié)同；二是根據(jù)本科教學質(zhì)量評估意見，統(tǒng)一中德方課程成績評定標準，包括論文與課程考核細則；三是在修訂2026版本科人才培養(yǎng)方案時，在適度壓縮課程總學分的同時，要增加具有吸引力的實踐類課程；四是完善教學質(zhì)量報告機制，推動年度或?qū)W期總結(jié)制度化；五是加強中德科研合作，聯(lián)合開展教育體系比較研究及其他合作項目，共同申報科研課題。

德方教師對王書華院長的意見表示高度認同。Andreas Stoffers教授充分肯定了“示范課程建設(shè)”的重要意義，提出可借鑒德國高校的教學經(jīng)驗，通過組織學生分組參與實際企業(yè)案例研究或職業(yè)發(fā)展輔導，提升課程吸引力和學生學習動力。同時建議未來在科研合作方面開展更深入的學術(shù)對接，如推動中德高校聯(lián)合出版項目與合作研究。同時，德方教師就網(wǎng)絡使用、教學生活支持、師生互動等方面提出了實際問題，并希望學院為中德教師搭建更多交流平臺，例如成立“Professor Club”，以促進中外教師學術(shù)與文化的深度融合。

最后，王書華院長對德方教師的辛勤付出與積極建議表示感謝，并強調(diào)中德雙方將繼續(xù)在課程建設(shè)、教學改革、科研合作與學生培養(yǎng)等方面深化合作，共同推動中德學院教育教學質(zhì)量邁上新臺階。