近期，中德學(xué)院德語教研室全體教師通過線下個人學(xué)習(xí)和線上交流心得體會的方式開展“言傳身教 立德于行”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。在學(xué)習(xí)和交流過程中，德語教師們以全國教書育人楷模先進(jìn)事跡為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系德語教學(xué)和學(xué)生管理進(jìn)行熱烈討論發(fā)言，形成學(xué)習(xí)感悟。
德語教研室主任李進(jìn)老師——
“作為一名教師，向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)是近年來個人成長和奮進(jìn)的最有力契機(jī)，并為自己的教學(xué)活動每每注入強(qiáng)大動力。通過學(xué)習(xí)范妹鎖老師的事跡，我首先思考的就是對待學(xué)生我是否做到了盡心盡責(zé)、貼心交心。教育是語言的交流，更是心的交流，讓正身處青春的新一代青年與我們同心共力、將心比心是我向范老師學(xué)習(xí)到的法寶。許軍則老師精研教法，寓教于樂，倡導(dǎo)養(yǎng)成教育，更讓德育先行。學(xué)習(xí)習(xí)慣對于語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要，作為一名語言教學(xué)的教師，我應(yīng)該向許老師借鑒方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的德語養(yǎng)成，將國學(xué)經(jīng)典融入德語教學(xué)，提升德育魅力。山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院李粉霞老師的事跡令我驚嘆于她的剛?cè)岵?jì)。同樣作為女性，我應(yīng)當(dāng)將李老師作為榜樣，思考如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，貼近學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)做好學(xué)生管理，同時又在業(yè)務(wù)上深鉆精進(jìn)，讓給學(xué)生的每一瓢水都有一桶水、一缸水做儲備，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供最廣闊的支持。三位教書育人楷模在普通的崗位上扎根一線、無私忘我、奉獻(xiàn)教育、點(diǎn)亮生命的不平凡，是令人感動、引人思考、催人奮進(jìn)的同行者，今后我將繼續(xù)保持初心，潛心鉆研、學(xué)無止境、教有所成。”
李瑋老師——
“從各位教書育人楷模身上，我深深感受到，即便是數(shù)十年如一日地做一件小事，這份堅持、這份恒心也是一種能力。他們在履行自己職業(yè)的過程中做到了全心全意，再踐行這份重托的時候做到了盡心盡責(zé)。他們愛自己的事業(yè)如同生命，他們用自己的行為示范出最美刻度。”
王萌莎老師——
“在學(xué)院的安排下，我參與學(xué)習(xí)了數(shù)位全國教書育人楷模的感人事跡，我深深地感覺到了鼓舞，有無數(shù)優(yōu)秀的教師正在平凡的崗位上，日復(fù)一日地重復(fù)著不平凡的工作，作為一名青年教師，我應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱樱尤硇牡赝度氲浇虝说膫ゴ笫聵I(yè)中，為黨育人、為國育才！”
陳琛老師——
“從各位教書育人楷模的先進(jìn)事跡中，我深刻地感受到他們飽滿的工作熱情以及他們對教育事業(yè)的熱愛，他們在工作中盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。作為青年教師，我們應(yīng)當(dāng)在工作中嚴(yán)于律己，積極上進(jìn)，樹立良好教師形象，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。”
白洛老師——
“在學(xué)習(xí)全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡過程中，我深受感動，深深體會到優(yōu)秀教師的平凡和偉大。從他們身上，我看到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，這些正是我們年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方。我將以他們?yōu)榘駱樱视谄椒玻瑸槿嗣竦慕逃聵I(yè)默默奉獻(xiàn)，在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生精力。”
郝丹老師——
“師德是教師最基本的道德素養(yǎng)。十年樹人，百年樹人。踏上三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅；選擇了教師，就選擇了無悔的人生。愛學(xué)生是對老師最基本的要求。要做一名合格的人名教師，不論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人才是作為一名教師最大的成功和欣慰。教師要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一池水。我們應(yīng)當(dāng)以全國教書育人楷模為榜樣，熱愛教育工作，忠于教育事業(yè)，在工作中勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，認(rèn)真鉆研，探討教法，以德立教，樹立教師良好形象。教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每一位教師的自我修養(yǎng)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，托起明日的太陽！”
張媛老師——
“通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新充實(shí)自己的知識，做到與時代同步才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以教書育人楷模為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育的崇高境界和以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì)，鞭策自己樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為樂，熱愛工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我校的學(xué)生們。”
李冠園老師——
“在學(xué)習(xí)教育活動中，我們看到了許多‘四有’好老師的典型事跡，感悟到他們對于學(xué)生的奉獻(xiàn)和培養(yǎng)，令我觸動。‘四有’好老師的概念豐富了教師職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師的教育培養(yǎng)指明了重要方向，不僅對全國教育事業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，而且對我們青年教師的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義。一是做好老師，要有理想信念。做一個好老師，既要精于‘授業(yè)’和‘解惑’，更要以‘傳道’為責(zé)任和使命。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子，讓一代又一代的年輕人成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。二是做好老師，要有道德情操。好老師應(yīng)該帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，把正確的道德觀傳導(dǎo)給學(xué)生，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生健康成長樹立人生標(biāo)桿。三是做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。教師是知識的傳授者，扎實(shí)的知識功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度和科學(xué)的教學(xué)方法是一個好老師的根本基礎(chǔ)。給學(xué)生一碗水，自己要有一潭水，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。四是做好老師，要有仁愛之心。教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。”
高琴芳老師——
“走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。通過對一些優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習(xí)，使我感觸頗深，受益良多。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要具備高度的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德首先體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上。作為一名教師，要時刻注意自身言行并留意學(xué)生的變化，為學(xué)生樹立榜樣。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。其次，作為一名教師，不應(yīng)該只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一名好老師最基本的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面關(guān)注學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生綜合發(fā)展。”
李成娥老師——
“教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操。強(qiáng)調(diào)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要教師做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，做到以人為本，因材施教，同時不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要熱愛自己的教育事業(yè)，對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。”
教師是教育之基，師德是教師之本。中德學(xué)院德語教研室在學(xué)院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持將立德樹人根本任務(wù)貫穿德語教學(xué)全過程，以我院特殊的辦學(xué)模式和教學(xué)平臺為依托打造課堂主陣地，充分展示語言教學(xué)的魅力，將德育內(nèi)容融入教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持教書與育人相結(jié)合、言傳與身教相結(jié)合，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，培育一批走向世界的優(yōu)秀學(xué)子，樹立我國新時代人民教師的良好形象。
