2024年8月5日至8月8日，2024年外教社全國德語教師暑期研修班在貴陽舉辦，此次研修班由中國高校外語教師發(fā)展研究院、上海外語教育出版社、北京德國文化中心·歌德學(xué)院（中國）及上海外教社教育培訓(xùn)中心共同主辦的，以“數(shù)智時代的德語教學(xué)與研究”為主題，邀請中德兩國的外語專家學(xué)者以及教育技術(shù)領(lǐng)域的專家，與全國高校及中學(xué)德語教師共同研討德語課程建設(shè)與教學(xué)設(shè)計、德語教學(xué)資源的共建共享、人工智能在德語教學(xué)和科研中的應(yīng)用等主題，賦能德全國德語教師發(fā)展。中德學(xué)院德語教研室的李瑋、王萌莎兩位老師作為教師代表參加了此次研修班并獲得培訓(xùn)證書。

順利結(jié)束研修后，兩位老師于9月26日與全體教師分享了此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及收獲，并就如何將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)及研究中進(jìn)行了深入討論。

李瑋老師首先分享了此次研修班中的四個主旨報告，全面而深入地探討了德語教學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)與未來趨勢。這四個報告分別聚焦于德語教學(xué)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型、人機(jī)協(xié)同在德語教育中的創(chuàng)新應(yīng)用、數(shù)字工具在德語教學(xué)實(shí)踐中的探索與成效，以及前沿語言習(xí)得選題的研究與探索。在分享過程中，李老師結(jié)合具體案例，展示了數(shù)智化如何為德語教學(xué)帶來前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并分享了多種有效策略，幫助教師們在數(shù)智時代中更好地賦能德語教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量與效率。分享結(jié)束后，大家圍繞德語教學(xué)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型路徑、人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式的可行性、數(shù)字工具的選擇與應(yīng)用技巧，以及前沿語言習(xí)得理論的實(shí)踐應(yīng)用等議題展開了深入的討論與交流。這次分享不僅拓寬了老師們的視野，也為德語教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力與靈感。

之后，王萌莎老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了具體的案例實(shí)操，幫助教師掌握利用生成式人工智能輔助教學(xué)設(shè)計、輔助教學(xué)資源開發(fā)、輔助科研等新技能。通過使用目前國內(nèi)通用的生成式人工智能模型，教師們練習(xí)了智能辦公、個性化創(chuàng)作、AI搜索、編寫測試題目、編制及完善教案、制作PPT、制作視頻等功能，真正體驗(yàn)了大語言模型如何通過課程內(nèi)容優(yōu)化、個性化練習(xí)、多模態(tài)學(xué)習(xí)資源等方式來幫助教師應(yīng)對數(shù)智化時代的新挑戰(zhàn)，以及大語言模型在設(shè)計課程體系、優(yōu)化課程內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法和手段等方面的應(yīng)用與價值。通過精心的教學(xué)設(shè)計、富有創(chuàng)意的習(xí)題開發(fā)、多元化的學(xué)習(xí)資源開發(fā)，以及翻譯和寫作方面的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，直觀體現(xiàn)大語言模型在實(shí)際語言教學(xué)中的巨大潛力和應(yīng)用價值。

會議中，全體教師認(rèn)真聆聽，不時發(fā)問；會議后，大家積極討論，互答疑難。此次研修培訓(xùn)及分享為中德學(xué)院德語教師打開教育及辦公的更多可能，通過AI賦能，力圖在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)差異化的教、個性化的學(xué)、精細(xì)化的管、數(shù)據(jù)驅(qū)動的研和智能化的服務(wù)，促使形成新的教育范式和形態(tài)。中德學(xué)院將繼續(xù)打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)面向未來的國際化復(fù)合型人才提供有力支撐。