在本周的德語教學(xué)中，我們圍繞“業(yè)余時(shí)間和興趣愛好”這一主題展開討論，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)德語世界里的閑暇生活，感受興趣愛好帶來的無限魅力。

興趣愛好是開啟交流的鑰匙。課程從引導(dǎo)學(xué)生分享自己的愛好開始，學(xué)生們積極踴躍，用剛學(xué)到的德語詞匯和句型描述繪畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等熱愛之事。為了讓學(xué)生接觸地道表達(dá)，課堂引入了德語國家人們興趣愛好的相關(guān)素材，學(xué)生不僅記住了諸如“Marathon”（馬拉松）、“Ballett”（芭蕾舞）、“Motorrad fahren”（摩托車）等詞匯，更了解到德國人對徒步、騎行等戶外運(yùn)動(dòng)的熱愛，以及在奧地利，滑雪是許多人冬季的首選愛好。通過對比，學(xué)生對不同文化下興趣愛好的異同有了深刻體會(huì)。

談及業(yè)余時(shí)間想從事的活動(dòng)，課堂討論熱烈非凡。學(xué)生們用德語描繪著自己理想的周末或假期安排，從看電影、聽音樂會(huì)，到與朋友聚會(huì)、外出旅行。教學(xué)過程中，借助多媒體展示德國城市中豐富的文化活動(dòng)海報(bào)，以及人們在公園野餐、在森林漫步的場景，讓學(xué)生直觀感受德語國家人們多樣化的休閑方式。同時(shí)，語法知識也巧妙融入其中。我引入了反身動(dòng)詞“sich mit etwas entspannen”（通過某事放松自己），并結(jié)合大家討論的業(yè)余活動(dòng)場景進(jìn)行講解。比如，有學(xué)生提到周末喜歡看電影放松，我便引導(dǎo)大家說出“Am Wochenende entspanne ich mich mit einem Film.”（周末我通過看電影放松自己 ）。在看到人們在公園野餐的圖片時(shí)，啟發(fā)學(xué)生描述為 “Die Deutschen entspannen sich oft mit einem Picknick im Park.”（德國人經(jīng)常通過在公園野餐來放松）。

通過這樣將語法知識與實(shí)際生活場景、討論內(nèi)容緊密結(jié)合的方式，學(xué)生們不僅輕松理解了反身動(dòng)詞的用法，還能在描述業(yè)余活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用，極大地增強(qiáng)了他們運(yùn)用德語表達(dá)想法的能力，讓課堂學(xué)習(xí)既生動(dòng)有趣又富有成效。

德國的社團(tuán)文化是本次教學(xué)的一大亮點(diǎn)。詳細(xì)介紹了德國種類繁多的社團(tuán)，從體育俱樂部、音樂社團(tuán)到各類學(xué)術(shù)和公益組織。學(xué)生們了解到在德國，加入社團(tuán)不僅是追求興趣的途徑，更是拓展社交圈、提升自我的重要方式。通過角色扮演，模擬在社團(tuán)招新活動(dòng)中咨詢、報(bào)名的場景，學(xué)生們掌握了相關(guān)的德語交流用語，如“Wie kann ich mich anmelden?”（我該如何報(bào)名？）“Welche Aktivit?ten hat dieser Verein?”（這個(gè)社團(tuán)有哪些活動(dòng)？），仿佛置身于德國熱鬧的社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場。

本周的德語教學(xué)，通過興趣愛好、業(yè)余活動(dòng)和社團(tuán)文化三個(gè)維度的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提升了德語語言能力，更深入了解了德語國家的文化與生活方式，在語言學(xué)習(xí)中找到了樂趣與共鳴，為今后更深入的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

                                                            （德語教研室 李成娥供稿）