為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展要求，深化教育教學(xué)改革，提升高校育人實(shí)效與教師專業(yè)發(fā)展水平，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，3月25日下午，中德學(xué)院特邀山西大學(xué)外國語學(xué)院蔡宏副教授開展專題講座，成功舉辦“教改項(xiàng)目申報(bào)與研究經(jīng)驗(yàn)分享會”。蔡宏副教授圍繞教學(xué)改革主題，結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我院教師系統(tǒng)解析了教改項(xiàng)目申報(bào)與教學(xué)研究的核心要點(diǎn)，為新時(shí)代高校人才培養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展提供了創(chuàng)新思路。陳嘯副院長及全體德語教師參加了本次會議。

會議伊始，陳嘯副院長代表學(xué)院對蔡宏副教授的到來表示熱烈歡迎，并對其傾情分享致以誠摯謝意。蔡宏副教授的分享內(nèi)容涵蓋四大核心板塊：一是項(xiàng)目申報(bào)背景，蔡宏副教授結(jié)合其省級一流課程《高級德語1-3》的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)梳理了教改項(xiàng)目申報(bào)的關(guān)鍵要素。她強(qiáng)調(diào)，選題應(yīng)立足教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)，既要結(jié)合自身積累與院校特色，又要對接國家戰(zhàn)略需求，尤其在外語教育與人工智能融合等前沿領(lǐng)域?qū)ふ覄?chuàng)新突破口。二是研究過程解析，蔡宏副教授通過典型案例，深入剖析了教學(xué)研究的三大特性——多向性、反復(fù)性與不確定性，為教師開展研究提供了方法論指導(dǎo)。三是教學(xué)研究建議，蔡宏副教授指出，教學(xué)研究應(yīng)聚焦“真”問題，通過廣泛閱讀文獻(xiàn)明確選題方向與方法，科學(xué)設(shè)定研究目標(biāo)，并據(jù)此系統(tǒng)收集與分析數(shù)據(jù)。四是教學(xué)論文撰寫，蔡宏副教授從引言、文獻(xiàn)綜述到研究設(shè)計(jì)、結(jié)果分析，層層遞進(jìn)，系統(tǒng)講解了教學(xué)研究論文的寫作規(guī)范，為教師提供了可操作性強(qiáng)的撰寫指南。她特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)改革需以育人為根本，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢，突出辦學(xué)特色。

分享結(jié)束后，陳嘯副院長對蔡宏副教授的精彩報(bào)告再次表示感謝，并對我院教學(xué)改革工作提出三點(diǎn)要求：一是準(zhǔn)確把握課程定位，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)；二是要在日常教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)反思，精準(zhǔn)定位選題和研究內(nèi)容；三是青年教師應(yīng)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，持續(xù)提升教學(xué)與研究能力。陳院長希望，教師們能夠充分利用虛擬教研室平臺，加強(qiáng)校際交流合作，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展。

本次分享會為兩院教師搭建了教研經(jīng)驗(yàn)交流的高效平臺，既有理論高度，又有實(shí)踐深度，生動展現(xiàn)了教學(xué)改革在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的核心作用，對提升我院教師教學(xué)研究能力、推動教育教學(xué)改革具有重要意義。與會教師紛紛表示，將以此次分享會為契機(jī)，深耕教學(xué)研究，探索育人創(chuàng)新，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)智慧與力量。