強練基本功，沖刺竟上游
中德學院德語四班二零二二學年的第十七個教學周介于12.19-12.23日，28個課時，按既定教學計劃本周涉及Studio 21-A1-Einheit 8 - Berlin sehen （第8單元：看見柏林）。本周4班26位同學能全部按時到課，除個別同學因疫情影響身體不適請求不開攝像頭，但保證在課外，課上回應基本積極。但課后作業(yè)仍有個別補交、漏交及不交現(xiàn)象存在。
本周教學安排及實施如下表所示：
| 早讀 （學習通聽寫闖關 7:20-7:55） | 上午課時 （騰訊會議直播） | 下午課時 （騰訊會議直播） | 晚自習 （騰訊會議實時答疑） | 作業(yè) （釘釘+學習通作業(yè)） |
12.19 周一 6課時 | 章節(jié)10.4- Diktat 16 | 周末作業(yè)問題分析+討論+E7 復習 | Test E7 第7單元測試+ E8-T1 單詞講解 | 周末作業(yè)個別答疑 | 讀：釘釘E8-T1 單詞朗讀打卡 寫：補充練習：Passwort deutsch 1 |
12.20 周二 4課時 | 章節(jié)10.5- Diktat 17 | 昨日作業(yè)釋疑+E8-T1.1 第一部分課文講解 | E8-T1.2-T1.3 第一部分課文結束 +E8-T2 第二部分單詞講解 | Test E7 成績公布及答疑 | 讀：釘釘E8-T2 單詞朗讀打卡 寫：KB ü1-4 (第一部分課后練習） |
12.21 周三 6課時 | 章節(jié)10.6- Diktat 19 | 昨日作業(yè)釋疑+E8-T2 單詞+課文講解 | 口語練習：城市問路 （E8-T2.1b） | 2013-A1 閱讀練習 并講解 | 讀：釘釘E8-T3 單詞朗讀打卡 寫：KB ü5-10 (第二部分課后練習） |
12.22 周四 4課時 | 章節(jié)11.4- 2013A1 | --- | 昨日作業(yè)釋疑+E8-T3單詞+課文講解+MV wollen | 口語練習：問路 | 讀：釘釘 E8-T4übung 單詞朗讀打卡 寫：KB ü11-16(第三部分課后練習） |
12.23 周五 8課時 | 章節(jié)11.5- Modelltest-KB | 昨日作業(yè)釋疑+E8-T4-übung 單詞講解+T4.1-T4.2課文講解 | T4.2b) 寫作練習： 名詞詞組-句子+KB ü17-19 |
| 讀:釘釘 E8對話和課文朗讀打卡（S150-S152） 寫：üB E8全部練習 |
12.24 周六 |
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| 寫：2013A1卷+自改 |
12.25 周日 |
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| 復習：E8+自改2013A1卷作文再改！ |
與以往相同，本周每日課程的開端是以周一早讀7.20-7.55學習通內(nèi)的闖關聽寫開始，同學們完成聽寫并自糾。自習中個別答疑則作為每日課程的結束。每日課后，同學們均可在學習通內(nèi)看到相應章節(jié)的講解細節(jié)及附加練習部分以供自行復習。
除本學期常規(guī)的每日朗讀練習外，因臨近學期終了，為協(xié)助同學們備考期末考試，強化隨機練習作為附加內(nèi)容被加入每日課程內(nèi)容。如聽、說練習（早讀學習通闖關）；如語法練習（完成時+二分詞的口頭練習，每日課上）；如寫作練習（釘釘作業(yè)內(nèi)）（針對相關課文內(nèi)容和往年真題所進行的寫作的練習），在講解和討論過程中來強化同學們對于語言的綜合運用能力，為本學期最后的沖刺做好準備。
網(wǎng)課中面臨的最大問題是無法同時掌控全體同學的課堂反應并作出相應教學調(diào)整。教學過程中，多數(shù)同學均能打開攝像頭并在叫到自己時作出反映，但仍有個別同學沒有回應或持續(xù)相當長時間后才作出回應，這樣導致一是課堂時間的利用效率大幅降低，二是在鏡頭前也無法準確了解到他/她是否在隨堂聽講及聽講的效率和質(zhì)量。個別同學叫到時可清晰看到臉部光影的轉換和即便面對攝像頭面部微表情的嬉笑表現(xiàn)都能清晰感受到學生其實并未在課上。作業(yè)和小測的網(wǎng)上提交則涉及個別同學的明顯不自覺情況（漏交、不交作業(yè)或抄作業(yè)及網(wǎng)查），這些問題目前只能是通過重點關注、持續(xù)點問、追蹤討要并積極引導來解決。令人欣喜的是：網(wǎng)課中也能明顯看到個別同學的學習自主性及自覺性的提高，課上與老師的互動積極主動且準確、各項學習軟件運用熟練，課后會議內(nèi)問題的思考和實時提問、討論熱烈且做到了同學間的相互激發(fā)、是努力完成繁重教學任務之余讓我及其樂見且特別愿意仔細回應的地方、也是深感真正教學相長的所在。
以上即是中德學院德語4班第17教學周的教學情況，特此記錄。（德語教研室 李進供稿）
