在第六周教學(xué)中，我班結(jié)束了第四單元關(guān)于業(yè)余時間和興趣愛好的學(xué)習(xí)，并依照教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性，跳過第五單元關(guān)于媒體的內(nèi)容，先開始第六單元關(guān)于外出和交朋友相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

本周周一和周三的課程中，對四單元關(guān)于興趣愛好的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和練習(xí)。根據(jù)上圖的統(tǒng)計對德國人的業(yè)余活動和中國人的業(yè)余活動進(jìn)行對比和比較，同時融入思政元素，告訴學(xué)生懂得學(xué)習(xí)，珍惜時間，學(xué)會用正確的方式放松自己，樹立正確的人生觀和價值觀。

語言表達(dá)方面要求學(xué)生描述自己興趣愛好時，不能簡單回答是什么，還要加上為什么，什么時間，在哪里，跟誰一起等一系列問題，把學(xué)生所習(xí)慣的“一句話”回答問題擴(kuò)展成“一段話”回答問題。除了回答問題的能力之外，還以小組討論的方式讓學(xué)生鍛煉提出問題的能力，并在全班面前以“一段話”的方式展示小組其他成員的興趣愛好，提高學(xué)生表達(dá)和轉(zhuǎn)述的能力。

我班在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后都要求背誦一篇課文，四單元背誦的課文是第二部分關(guān)于業(yè)余時間的調(diào)查。背誦文章之后，以舉例的方式告訴學(xué)生如何把背誦的課文轉(zhuǎn)化為自己的句子和作文，學(xué)生掌握方法，逐漸運用到自己的口語和寫作中，逐步提高自己的德語表達(dá)能力和水平。

在四單元復(fù)習(xí)的最后，對學(xué)生在本周末的業(yè)余活動安排進(jìn)行提問，進(jìn)而引出第六單元關(guān)于周末外出和交朋友的內(nèi)容。并首先對在飯店點餐的一系列流程和內(nèi)容進(jìn)行講解、示范、演練。對點餐流程熟悉之后，針對我班同學(xué)聽力和詞匯量方面較薄弱的環(huán)節(jié)，先進(jìn)行大量的聽力練習(xí)，然后兩人一組做對話，每個小組都進(jìn)行展示，并要求所有人在小組展示時認(rèn)真聽講，展示結(jié)束時就所展示的內(nèi)容進(jìn)行同學(xué)之間的相互提問和回答。

在語法講解方面，本周對第六單元的重點語法關(guān)系從句以視頻觀看、引導(dǎo)推理、學(xué)習(xí)驗證等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)會語法現(xiàn)象至于提高舉一反三的能力，學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、解決問題和歸納總結(jié)的能力。

在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在全班同學(xué)的共同努力下，本周的教學(xué)內(nèi)容順利完成，取得了一定的成果。相信通過大家的不懈努力，都會獲得德語學(xué)習(xí)上的成功！（中德學(xué)院德語教研室 李冠園供稿）