為深入貫徹落實《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》和學校師德師風建設要求，中德學院于4月22日下午召開“協(xié)同育人，德潤中西”師德師風建設專題會議。會議通過制度學習、文化研討、視頻學習、實踐交流等環(huán)節(jié)，深化教師對師德內涵的理解，促進中德教育理念的融合與創(chuàng)新，全面推動師德師風建設走深走實。黨委書記劉臣洲主持會議，全體教師參加會議。

會議首先由德語教研室副主任秦雪珂領學了《新時代教師職業(yè)行為十項準則》及學校師德師風相關文件精神。通過集中學習進一步明確了高校教師的職業(yè)規(guī)范與責任擔當，強化教師的規(guī)矩意識與規(guī)則意識。

在文化研討環(huán)節(jié)，聚焦中德文化中的師德典范展開深入探討，對比分析了中國“教育家精神”與德國“洪堡精神”的核心內涵。中國“教育家精神”強調家國情懷、道德情操與育人智慧，以孔子、陶行知等為代表；德國“洪堡精神”則注重教學與科研的統(tǒng)一、學術自由與全人教育，體現(xiàn)了威廉·馮·洪堡的教育理念。盡管文化背景不同，但兩種精神在使命驅動、人格示范和以人為本等方面高度契合，為教師提供了豐富的思想資源。

隨后，全體教師共同觀看了專題視頻“從傳統(tǒng)文化看涵養(yǎng)師德的重要性”，深入研習《禮記》“教也者，長其善而救其失者也”的育人智慧，深刻領悟中華傳統(tǒng)師道文化對當代師德建設的深遠意義。與會教師深刻認識到師德修養(yǎng)的文化根基與時代價值。

在專題學習基礎上，與會教師結合自身教學實踐，分享了扎根文化傳統(tǒng)、創(chuàng)新育人模式、踐行育人使命的實踐探索與深刻體悟。

雷蕾老師表示：“從孔子‘有教無類’的仁愛，到陶行知‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的奉獻，從蔡元培‘思想自由，兼容并包’的創(chuàng)新，到于漪老師‘一輩子做教師，一輩子學做教師’的堅守，這些偉大教育家以思想與行動詮釋了教育的真諦，也為我們指明了前行的方向。讓我們以大教育家為榜樣，在課堂中踐行仁愛育人，在實踐中勇于創(chuàng)新突破，在喧囂中堅守教育初心。”

閻婕老師表示：“洪堡提出的‘教學與科研相統(tǒng)一’和‘人格全面培養(yǎng)’，不僅奠定了現(xiàn)代大學之基，更與中華傳統(tǒng)師道‘立德樹人、言傳身教’不謀而合。在教學中，我們既要像洪堡倡導的那樣，鼓勵學生獨立思考、勇于創(chuàng)新；也要以張桂梅老師‘燃燈育人’的堅守，傳遞‘仁而愛人’的教育溫度。”

陳琛老師表示：“真正的師德不僅體現(xiàn)在課堂上的知識傳授，更蘊含在對每個學生生命成長的敬畏之中。師德建設不是外在約束，而是內在的精神成長，它要求我們不斷超越技術層面的教學能力，通過榜樣引領、情景體驗、實踐教育、師生互動等形式，激發(fā)自身涵養(yǎng)師德的內生動力。”

黨委書記劉臣洲在最后總結中強調，師德師風是教育事業(yè)的立身之本，中德學院作為融貫中西的教育平臺，既要扎根中國大地，恪守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，持續(xù)以“紅、廉、孝”主題教育為抓手，傳承“教育家精神”的文化根脈；又要放眼國際，汲取世界先進教育理念的精髓，構建“德潤中西、知行合一”的特色育人體系。學院將要持之以恒嚴格落實師德師風監(jiān)管責任，堅持師德違規(guī)“零容忍”，堅決執(zhí)行學術不端和師德違規(guī)懲治機制，通過師德涵養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的同頻共振，為培養(yǎng)兼具家國情懷與國際視野的時代新人筑牢根基，努力營造風清氣正的育人環(huán)境。

此次會議既是我院師德師風建設的一次重要實踐探索，更是新時代教師隊伍建設的關鍵節(jié)點。未來，中德學院將持續(xù)深化師德師風建設，在師道文化傳承中筑牢師德根基，在紅色基因賡續(xù)中錘煉師風，打造富有中外合作辦學特色的師德師風培育體系，為我校高質量人才培養(yǎng)提供堅實的師資保障。