隨著課程的深入，同學們已逐漸熟悉線上德語課堂的各項環(huán)節(jié)。課前同學們會提前調試好設備，準時進入騰訊會議。為了更好地練習發(fā)音，在課堂中我要求每位同學都積極發(fā)言，采用多種方式，如單人提問、小組對話和集體回答等，來檢查同學們的發(fā)音情況，以便及時糾正發(fā)音。本周教學內容主要以描述教室內物品為主，由例句引入德語冠詞第一格的使用方法。

 在進行語法講解時，我采用講練結合的方式，通過細致講解和PPT總結歸納，將語法規(guī)律展示給同學們。在練習部分我選擇適合學生學習情況的練習題，在學生完成練習后逐一講解，在講解完成后請同學進行總結概括。

在進行口語和聽力練習時，我要求同學們將聽力內容轉化為對話練習，從而做到聽力口語同步訓練，并在課后要求學生完成對話作業(yè)，通過微信語音發(fā)送給我。我會及時收聽每一條微信語音，對學生完成出色的部分進行表揚，對需要完善的部分及時提醒。

在進行書面表達練習時，初學德語的學生需能夠正確地寫出自我介紹，并注意正確使用字母的大小寫。不論是學生的單詞作業(yè)，還是句子練習，我都會細致批改，并向學生提出建議，以便學生在收到作業(yè)后能夠更好地復習。

學院完善的學習體系為同學們提供了課后助教指導。我會及時與助教溝通每天的學習進度，便于助教根據(jù)同學們的學習情況進行課后輔導。在助教完成輔導后，我也會與助教溝通在輔導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并在下一次課堂中為同學們加強講解與訓練。

線上教學工作在學院領導的指導和支持下順利開展，在學生們的積極配合下，相信我們的德語線上課堂一定可以取得理想的教學效果！（德語教研室 陳琛）