大一第二學(xué)期開學(xué)已有兩月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在全體德語老師的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作又有了一些新的亮點(diǎn)：德語教研室定期進(jìn)行集體德語備課及授課方法討論。全體德語老師會針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的語法及詞匯方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行探討，從講解方法，練習(xí)技巧，補(bǔ)充材料，遇到的困難及解決方法等方面展開討論并交流心得。這不僅提高了老師們的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，也讓老師們能充分反思自己的教學(xué)方式方法，發(fā)揮主觀能動性，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

在第九教學(xué)周中，我班主要學(xué)習(xí)了A2的第七課：城市生活和農(nóng)村生活。 “你更喜歡在城市生活還是在農(nóng)村生活？” “城市生活和農(nóng)村生活分別有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？” 帶著這樣的問題，學(xué)生們以對話的方式對關(guān)于城市和農(nóng)村的圖片進(jìn)行了口頭描述，過程中我要求學(xué)生至少使用1-2句學(xué)過的從句句型。描述之后由老師來糾正口語中的語法及詞匯錯誤。最后讓大家以書面作業(yè)的方式上交，批閱之后發(fā)下去學(xué)生傳閱學(xué)習(xí)。在這樣的過程中，學(xué)生們既交流合作，又互相借鑒好的德語表達(dá)，收獲頗豐。

在本學(xué)期初，我也邀請了即將畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)姐王藝萌來我班，做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報告。王藝萌同學(xué)從學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)方法和效率，職業(yè)規(guī)劃等方面向同學(xué)們傳授了語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵大家迎難而上，夯實(shí)好德語基礎(chǔ)，為之后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

此外，在本學(xué)期的課程中我班增加了每天做報告的環(huán)節(jié)，由學(xué)生任選某一主題，上臺對該主題進(jìn)行三分鐘左右的演講，結(jié)束后和聽眾就該主題進(jìn)行提問交流。剛開始大家選的題目多是關(guān)于家鄉(xiāng)，美食或旅行等相對簡單的話題。隨著語言學(xué)習(xí)的不斷深入，大家的選題逐漸豐富起來，例如：可再生能源，新冠對生活的影響，Chat GPT，柏林電影節(jié)，奧斯卡金像獎... 在這樣的環(huán)節(jié)中，大家既可以用德語追蹤時事，擴(kuò)充詞匯量，又能提高德語聽力，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣。

演講是未來學(xué)生交流思想，闡述觀點(diǎn)的重要手段，也是學(xué)生展現(xiàn)自我的一種很好的方式。每次演講完我會和學(xué)生一起點(diǎn)評，好的地方大家一起借鑒學(xué)習(xí)，不足之處下次改進(jìn)完善。演講不僅促進(jìn)了師生之間的互相理解，也在班級中形成了一種團(tuán)結(jié)和諧的競爭氣氛。

德語學(xué)習(xí)之路漫漫，需要教師和學(xué)生一起去探索，去努力。只要師生一起上下求索，共同成長，定能取得進(jìn)步！（德語教研室 李成娥供稿）